儿童道德的发展过程与教育——科尔伯格的学说

来源 :应用心理学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:diana20xx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 劳伦斯·科尔伯格(Lawrence Koh-lberg)教授(先在芝加哥、最近在哈佛大学工作)发现,人的道德品质是发展的,道德的成长表现为一定的发展顺序。不论文化或亚文化的特点,不论其所处地域的不同,这种道德成长的特定顺序是固定的。人的道德品质表
其他文献
为了满足广大读者较系统地了解国外心理学的新兴学科的愿望,本刊决定陆续开辟认知心理学、管理心理学、工程心理学、教学心理学等讲座专栏。从这期开始,首先刊登认知心理学讲
目的探究针对脑梗死患者采用优质护理的临床效果。方法选择本院2018年3月至2019年3月接收并治疗脑梗死患者100例,采用随机数字分配方式,将患者分为对照组与观察组,每组各50例
<正>课程为切入点,注重每个幼儿的品格、人格和能力的和谐发展。幼儿园认真研究部署安排工作,确立了“精细管理,确保安全,突出特色,内涵发展”北京市通州区永顺镇中心幼儿园
<正>本刊讯(记者苏瑞霞)日前,由教育家杂志社等单位主办的&#39;2016中国校长创新与发展大会暨首届中国教育创新成果展&#39;在北京会议中心隆重举行。相关领导、专家和来自全
期刊
【正】 《趣味心理学》的作者是苏联莫斯科大学心理学К&#183;Ллатонов教授由苏联共产主义青年团中央委员会青年近卫军出版社出版(1964年第二版)。本书已由北京师范
【正】 加里培林是苏联当代著名的教育心理学家。他自本世纪五十年代以来,长期在学校进行实验研究,仔细地研究了学习过程,提出了一个严整的理论,称为"智力动作和概念分阶段形
<正>北京市昌平区回龙观第二小学坐落于回龙观文化居住区,位于昌平的最南端。学校成立于2009年8月,占地面积21000平方米,建筑面积9404.98平方米。目前有6个年级27个教学班,93
【正】 在近些年来的心理学和社会科学文献中常常可以见到"应激"这个概念。种种迹象表明,人们对心理应激的兴趣将会越来越浓。然而从心理学的角度来看,什么是应激?它的含义是
【正】 管理工作的一个重要方面是决策问题,美国著名心理学家,诺贝尔奖金获得者西蒙(H.A.Simon)提出"管理就是决策"的论断。是否能把管理仅仅归结为决策,目前各国学者存在着
【正】 教学心理学是教育心理学的一个领域,它研究人的个性的全面发展的规律性、研究学生在教学过程中的年龄心理的新的构成物的形成。教学心理学旨在寻找与创设有助于控制学