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目的:观察团体辅导对大学生自信心的影响作用.方法:采取自愿报名,自信心量表和心理教师筛选的方式,对18名大学生进行了为期6次的自信心团体辅导干预,结果:参与团体心理辅导的学生其自信心在辅导前后的差异达到了统计学意义上的差异(t=-4.028,p<0.001),定性评估方法也显示,团体心理辅导对提高大学生自信心有显著效果.结论:团体心理辅导能显著提高大学生的自信心.