【摘 要】
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采用大学生专业认同调查问卷对学前教育本科生进行调查,结果发现:学前教育本科生专业认同总体处于中等偏上水平;高年级学生认同高于低年级;自主选择志愿的学生专业认同明显高
【机 构】
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华东师范大学教育学部,上海,200062
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采用大学生专业认同调查问卷对学前教育本科生进行调查,结果发现:学前教育本科生专业认同总体处于中等偏上水平;高年级学生认同高于低年级;自主选择志愿的学生专业认同明显高于调剂和他人意见选择专业的学生;学习成绩较好和对专业了解的学生的认同水平高于成绩较差和对专业疏于了解的学生;生源地对学生的专业认同没有影响。
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