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【摘 要】
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练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段，因此高质量的练习在整个教学过程中显得十分重要，教师应紧紧围绕教学目标精心设计练习的内容和形式，体现练习的目的性、针对性、层次性、多样性等特点。然而在现实教学中仍大量存在随意练习，搞题海战术的现象，使学生“做而厌，学而烦”。如何行之有效地优化练习设计，减少学生无效或低效劳动，从而提高教学效率呢？ 一、调整练习的“亮度”， 突出一个“
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2007年8期
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