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在国外的教材中,有很多供学生研究的小课题,学生参与研究的积极性特别高涨。而在我国,随着课程改革的不断推进,“小课题式”学习方式以其独特的优势成为课改的一个亮点,此文主要从小课题的选题策略、实施策略、评价策略三方面对小学高年级学生“小课题式”语文学习策略进行了初探。
语文“小课题” 成就大未来
【摘 要】
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在国外的教材中,有很多供学生研究的小课题,学生参与研究的积极性特别高涨。而在我国,随着课程改革的不断推进,“小课题式”学习方式以其独特的优势成为课改的一个亮点,此文
【机 构】
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安徽省马鞍山市王家山小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年1期
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