【摘 要】
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目的:辩证探析大学生心理健康问题及影响因素,提出解决大学生心理健康问题的策略.方法:运用SCL-90症状自评量表对长春市净月开发区几所高校随机抽取的500名大学生进行测试.结
【机 构】
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吉林农业大学马克思主义学院,吉林 长春,130118
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目的:辩证探析大学生心理健康问题及影响因素,提出解决大学生心理健康问题的策略.方法:运用SCL-90症状自评量表对长春市净月开发区几所高校随机抽取的500名大学生进行测试.结果:被测试大学生的生源地差异、性别差异以及年级差异是影响大学生心理健康的主要因素.以生源地差异为例,SCL-90因子总分均值的t检验结果显示P值＜2.2e16,认为城镇学生和农村学生的SCL-90因子总分均值存在差异.各因子平均分大于2人数检出率的卡方检验结果显示P值均＜0.05,生源地差异对大学生心理健康有影响.结论:采取提高大学生心理健康的自我维护能力、引导大学生实现环境与角色的转换、创造大学生心理健康成长的校园文化环境、建立大学生心理健康防御和干预机制等策略,促进大学生的心理健康.
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