【摘 要】
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<正>著名的数学教育家斯托利亚尔指出"数学教学是数学思维活动的教学。"数学思维是数学内在精髓所在,它是一种隐性的东西,它是一种思考问题的观念,一种方式、方法。数学思维
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<正>著名的数学教育家斯托利亚尔指出"数学教学是数学思维活动的教学。"数学思维是数学内在精髓所在,它是一种隐性的东西,它是一种思考问题的观念,一种方式、方法。数学思维的发展与提高是长期熏染的结果。数学课堂教学中,要注意数学思维的渗透,用数学的思维美来吸引孩子。为此,笔者进行了"数学的魅力在于启迪思维"的课堂教学研究。
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