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一、初中班团队活动中实施审美化教育的必要性和可行性当前初级中学由于受到升学压力。普遍偏重于学科知识的教学，对教育学生如何做人和做什么样的人这一教育的基本任务重视不够，学生思想工作形式单一枯燥，使学生缺乏主动、生动、活泼的道德体验过程，使其认识、情感、行为三者脱节。中学时期是人一生发展阶段中关键的学习阶段。知识和理性。智慧和才能，情感和意志。性格和爱好都需要进一步培养和熏陶。而在初中学生美好的心灵世界又充满了各种困惑。为培养提高他们的道德品质，人格理想、良好行为、优美的情操，而逐渐形成优越于以往任何时代的空