【摘 要】
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一则情理交融、激励性很强的评语,一段肯定、称颂的赞美之词,会改变一个人的一生.如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赏识学生,那么学生就会心情愉悦、精神爽朗,这种参与
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一则情理交融、激励性很强的评语,一段肯定、称颂的赞美之词,会改变一个人的一生.如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赏识学生,那么学生就会心情愉悦、精神爽朗,这种参与研究型激励教学的手段往往会达到事半功倍的效果.“好孩子是夸出来的,好学生是表扬出来的”,表扬是激励学生形成良好行为习惯的最好手段.表扬也需要讲究策略,否则不但效果不好,还可能形成另一种伤害.在教学中,我们一个精心设计的课堂教学导入,一次赞美的言语,一个鼓励的眼神,一件精美的小礼物等,都可以引起学生对学习的热情关注和学习兴趣.所以在平时的教学中,我们要试着用表扬、鼓励的方法,调动学生的学习积极性,用欣赏的眼光去审视每一位学生作业,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调发展,取得良好的效果.“但表扬也需讲究策略,否则,不但效果不好,还可能给孩子带来另一种伤害.
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