论文部分内容阅读
<正>小学德育是我国国民素质教育的重要内容之一。从小学生品德发展的规律来分析,品德与生活(社会)课作为小学开设的一门德育课程,比较系统地进行了小学生良好品德的培养。本文将基于现状,针对品德与生活(社会)课程的教学特点,探讨进一步提升教学实效性的对策,这是本文研究的主要目的。一、小学生品德发展的特征分析小学阶段品德与生活(社会)课程的学习,主要是通过老师的讲授