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有深度的课堂是将学生的参与度作为课堂教学有效性评价的一个指标,这种参与度不仅仅体现在学生躯体上的参与,还包括学生思维上的主动参与,通过教师的引导,进一步发展学生的物理思维,提高学生的物理核心素养,提高课堂教学的有效性。
基于“深度学习”的物理课堂参与度探究
【摘 要】
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有深度的课堂是将学生的参与度作为课堂教学有效性评价的一个指标,这种参与度不仅仅体现在学生躯体上的参与,还包括学生思维上的主动参与,通过教师的引导,进一步发展学生的物
【机 构】
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渭南职业技术学院
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
：
2019年10期
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