【摘 要】
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以计算机为代表的信息化时代,将人类置于“数字化生存”语境之下:小到微信沟通、在线购物、外卖点餐,大到在线平台播客、数据存储或共享、GPS定位等,不同年龄、不同身份的人
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以计算机为代表的信息化时代,将人类置于“数字化生存”语境之下:小到微信沟通、在线购物、外卖点餐,大到在线平台播客、数据存储或共享、GPS定位等,不同年龄、不同身份的人都离不开“数字化生活”.数字化技术逐渐改变着人们的生活和学习,但数字化只停留在使用媒介或使用手段上,在社区英语教育上也是如此,缺乏与英语学科的深度融合,无法真正提升全民的英语素养.终身教育战略目标明确要求各类教育体系需要相互衔接.文章拟从社区英语教育出发,基于社区居民学习特点以及学习现状,构建符合我国社区教育实情的数字化英语教育模式,分析实施过程中可能遭遇的困境以及应对策略,使数字化学习环境与社区英语教育有效融合.
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