论文部分内容阅读
概念学习是低年级小学生学好数学的前提,也是教师锻炼学生抽象思维能力的方式.绘本在小学数学低段概念教学中有重要的运用价值,因此,从数学概念教学的重要性出发,结合绘本的特点分析教学策略,分析如何运用绘本促使学生感知、理解、领悟、运用数学概念.
绘本在小学数学低段概念教学中的运用探析
【摘 要】
：
概念学习是低年级小学生学好数学的前提,也是教师锻炼学生抽象思维能力的方式.绘本在小学数学低段概念教学中有重要的运用价值,因此,从数学概念教学的重要性出发,结合绘本的特点分析教学策略,分析如何运用绘本促使学生感知、理解、领悟、运用数学概念.
【机 构】
：
江苏省扬州市邗江区育才小学西区校,江苏 扬州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年43期
其他文献
大学生的思想政治教育和人才培养是新时代高校的重要工作,高校在育人过程中要将理论与实践相结合,通过实践育人培养大学生正确的思想认识和专业技能,提升其综合素养.目前,高校普遍侧重培养大学生的专业理论素养,对实践能力养成的重视程度较低,个别高校实践育人的工作开展较少,因而难以帮扶大学生全方位全过程发展.文章剖析了新时代高校实践育人的意义及目前存在的问题,提出了一些优化措施,以推动高校重视实践育人,并结合人才培养目标进行调整,优化思想政治教育和实践育人的方案.
随着国家各项事业的快速发展和社会环境的不断变化,我国国民的平均素质得到了显著提升,学生课堂教育的情况受到的关注度也越来越高.对高中阶段的学生来说,语文学科存在的意义不仅在于高考择校,也影响着他们的性格发展和观念塑造.从这一角度来看,保障高中语文的课堂教学质量是非常有必要的,作为教师应立足当下的社会现状,对自身的教学课堂进行不断优化.
文章通过文献查阅法、经验总结法等方法探讨高校心理健康课程在翻转课堂支持下的构建策略.翻转课堂是一种强调学生主体性,融合了线上教学与线下教学优势的新型教学模式,在心理健康课程教学中的运用可行性较强.结合研究结果,文章先简要阐述翻转课堂的概念并分析它在高校心理健康课程教学中应用的可行性,然后从课前、课中、课后三个部分简要阐述翻转课堂支持下高校心理健康课程教学模式的构建策略.
新课改要求全面提高学生的综合素养,发挥学生的自主学习能力.然而在小学语文教学中,教师仍然采用较为传统的教学模式,学生被动地完成教学目标.这样一来,学生面对全新的知识时会更加被动,不利于学生的未来成长.主要从小学生语文课堂自主学习现状出发,探讨如何引领小学生养成自主学习的习惯.
情景教学是小学阶段教学中经常运用且具有较强教学效果的创新型教学方式.在新课标的发展与引导作用下,小学数学教学更加注重以创新、科学、高效的教学手段对学生开展教学活动,在强化学生数学学习效果的同时,活跃课堂氛围,使学生在积极愉快的学习氛围中学习知识.通过“利用多元化情景教学,丰富情景教学形式;情景教学中强调学生主体;多角度设计教学目标,提升情景教学效果”三个探究方向,对小学数学课堂中的情景教学措施进行分析.
当前我国已全面进入信息化社会,教育教学活动正经历着信息化的深刻变革.应用文是一种处理具体事务、解决实际问题、交流社会信息的工具,文章从应用文自身特点、外部环境和社会需求等角度阐述了应用文写作课程信息化教学改革的意义,从课程微视频资源的前置,教学手段、教学方法的现代化与科技化和教学活动参与的信息化方面阐述了课程信息化教学改革的基本情况,力求将教育技术嵌入学习系统中,实现信息素养和信息技术的融合.
随着通信技术的发展,“互联网+教育”也迎来了新的发展阶段,教师可以整合互联网资源进行课堂教学,混合式教学应运而生.文章阐述了高职院校护理英语教学中存在的各种问题,通过多角度的分析和思考,提出了进行混合式教学的策略,强调以解决问题为主线,利用“线上”和“线下”资源整合,支持多元化教学,丰富教学效果考核,重视学生差异性,让学生有更多的参与感和体验感,这样更有利于学生自主学习、个性化学习和创造性学习.
高职院校在将项目、论文等科研成果提到更重要的位置后,部分高职院校科研人员因各种不良影响,在科研过程中出现学术不端行为和学术腐败现象.目前高职院校科研诚信建设中缺乏基于信息化的科研诚信事先预防机制,缺乏科研过程中的诚信监督管理,缺乏严格的科研成果审查,缺少科研诚信信息共享机制.文章通过分析高职院校科研诚信信息化建设策略,着力建设科研诚信信息化管理平台,建立科研诚信预先审查制度,创新科研过程跨平台诚信监督,实施科研成果科研诚信主动审查机制,从而实现整治不良学术风气,营造健康的科研氛围.
课堂教学是学生培养素质和获得知识的主渠道.在课程教学中融入思政元素的目标是向学生传授知识,同时使其树立正确的世界观、人生观和价值观.课程思政可以结合课程知识点与学生身边的人与事潜移默化地着手.文章立足高等数学教学内容,从生活、数学发展史及数学所蕴含的哲学思想三方面着手,将思政元素与知识传授相结合,引导学生正确做人做事做学问,促进学生全面发展.
信息化时代的来临让全世界都出现了翻天覆地的变化,在教育界更是掀起改革的浪潮.当前,我国的学生与教师已经感受到线上教学便捷化的魅力,线上与线下融合在一起的多途径融合线上教学模式也成了当前最为新颖的教学模式之一.文章针对此教学模式进行研究,首先分析了信息化时代的特点,之后提出了信息化时代多途径融合线上教学需要解决的问题以及解决的策略,希望能够对我国信息化时代多途径融合线上教学提供参考意见.