【摘 要】
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我国高等职业教育传统的教学模式主要强调学科知识的系统性和完整性,教学方法也以知识的讲授为主,这样的课堂教学模式使学生对知识的学习只能生搬硬套,在教学中不仅无法调动
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我国高等职业教育传统的教学模式主要强调学科知识的系统性和完整性,教学方法也以知识的讲授为主,这样的课堂教学模式使学生对知识的学习只能生搬硬套,在教学中不仅无法调动学生学习的能动性,更无法发挥学生在教学中的主体地位,更与高等职业教育高素质技能型人才的培养目标不相符合.所以,改变传统的教学模式,引入新的教学模式已经成为高等职业院校计算机基础教学改革中刻不容缓的工作.笔者认为在高职《计算机实用基础》教学中应用任务驱动教学法大有裨益,无论对于刺激学生探索学习的欲望还是给予学生完成任务后的满足感和成就感,都是非常有
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