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1案例1一位语文老师在给学生讲述鲁迅笔下的孔乙己时,不是像别的老师那样带领学生学习字词,领读诵读,划分段落,领略大意,明确思想这样老到而俗套的教学模式。
教学设计的智慧
【摘 要】
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1案例1一位语文老师在给学生讲述鲁迅笔下的孔乙己时,不是像别的老师那样带领学生学习字词,领读诵读,划分段落,领略大意,明确思想这样老到而俗套的教学模式。
【机 构】
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山东省青岛第十七中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2011年1期
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