【摘 要】
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收草苜蓿,全生长期收割几次最为有利?我们在库尔勒地区进行了此较:(1)现芮期收割,全生长季节割五茬;(2)开花期收割,全生长季节割四茬;(3)初荚期收割,全生长季收三茬。结果如
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收草苜蓿,全生长期收割几次最为有利?我们在库尔勒地区进行了此较:(1)现芮期收割,全生长季节割五茬;(2)开花期收割,全生长季节割四茬;(3)初荚期收割,全生长季收三茬。结果如下: 青草产量,割四茬较好,五茬次之;干草产量割四茬、三茬的高于五茬。粗蛋白质含量,趋势同于青草。
Harvest alfalfa, the full harvest of the most favorable growth? We conducted in the Korla region more: (1) now Rui period of harvest, cutting five seasons throughout the growing season; (2) flowering harvesting, cutting the entire growing season four stubble ; (3) early pod harvest, the whole growing season received three stubble. The results are as follows: grass yield, cut four stubble better, followed by five stubble; hay cut four stubble, three stubble higher than five stubble. Crude protein content, the same trend with the grass.
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摘 要：梁楷，南宋宁宗时人，个性豪放不羁，为人放达，深通禅理，嗜酒自乐，人称“梁疯子”。绘画风格独特，是一位极其富有创新精神的画家。《泼墨仙人图》便是其传世名作，此画以高度集中概括的简练手法，用蘸墨大笔，寥寥几笔，如墨泼纸，信笔而成，描绘出一个醉醺醺的神仙形象来。本文主要从气韵、造型、笔墨三个方面鉴赏这幅传世名作。 关键词：梁楷 泼墨仙人图 减笔 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-055-01 广告顾名思义就是广而告之的意思！ 广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，并消耗一定的费用，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告是商品经济的产物，自从有了商品生产和交换，广告也随之出现。而广告肯定是离不开设计的。 设计这具概念古已有之，直到我们今天所讲的广告设计，其间最重要的改变就是
摘 要：对于中职餐饮服务教学的教学来说，依靠死记硬背，或者纯理论化的教学模式已经不能适应新形势下教育发展的需要了。作为中职教师必须敢于尝试不同的教学模式和方法，以便提高餐饮服务教学教学和学习的效率。本文中，就主要从教师的教和学生的学两个角度分析了开展中职餐饮服务探究式教学的策略，希望能对其教学起到一定的积极影响。。 关键词：中职 餐饮服务教学 探究式教学 策略 中图分类号：G632 文献标识码
广播电台的节目导播，是广播电台播出方式改革以后出现的一个新岗位。90年代初，广播电台改变了长期以来的录制播出方式，而增加了大时段的直播节目。随着播出方式的改变，大量热线参
一、育成早、晚生优良品种、新番味品种及划时期的品种近年来由于茶园品种化,产量,品质显著提高,收益也随之而上升。但在普及品种时,发展薮北种过多,招致品质单一化,采茶,加
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-067-01 幼儿素质是民族素质的基础，培养跨世纪人才，就必须有高素质的教师，没有教师的质量，就没有教育的质量，也就没有幼儿良好的素质。近年来，我县通过各种活动来提高幼儿教师的素质，虽然使幼儿教师的教育观念、教育行为有了提高和改善，但在实际工作中，还存在这样、那样的看似习以为常的因素制约了幼儿教师整体素质的提高。
茶叶采摘既是收获,又是增加产量和提高品质的措施。产量与品质之间虽有时有矛盾,但合理采摘会使这种矛盾取得统一。所以采摘的合理与否对茶叶产量高低、品质好坏和茶树生长
中图分类号：G471.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-068-01 学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管理者的管理下“承前人之志，务当下之实”，开展教育和培养学生。学校的发展和进步与一个学校管理者的理念、方式、水平密切相关，而校长又是学校管理队伍的核心和灵魂，只有好的校长才会有好的教师，有了好的教师才会有好的学校和教育。随着社会的进步，国民素质的不断提高，
摘 要：养成教育是学校德育工作的基础工程，是素质教育中不可缺少的一个层面，对少年儿童的成长有着长远的影响。而在养成教育不断推进的过程中，却逐渐显露出这样或那样的问题，这些问题影响着养成教育的推进，同时也为养成教育的发展提供了一个个契机，因此对小学生这一群体所暴露出来的养成教育相关问题进行系统的研究，不仅对小学养成教育工作的开展具有重要意义，同时也对小学德育工作实施具有指导作用和参考价值。 关键词
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