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对江苏、新疆、甘肃3省区高中数学课程实施中教学大纲的使用,数学课程目标在学生身上的体现,数学课程内容以及教学教育过程状况等进行了问卷调查和访谈,对调查结果进行了统计分析,得到了一些结论.
高中数学课程实施现状研究
【摘 要】
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对江苏、新疆、甘肃3省区高中数学课程实施中教学大纲的使用,数学课程目标在学生身上的体现,数学课程内容以及教学教育过程状况等进行了问卷调查和访谈,对调查结果进行了统计
【机 构】
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西北师范大学数学与信息科学学院,中央民族大学教育系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2001年4期
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