【摘 要】
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本文就18例非特异性脑炎误诊为其它疾病的原因,作一探讨。18例中,误诊为精神分裂症者3例,神经官能症者13例,原发性癫癎1例,脑血栓1例。另附精神分裂症误诊为非特异性脑炎1例
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本文就18例非特异性脑炎误诊为其它疾病的原因,作一探讨。18例中,误诊为精神分裂症者3例,神经官能症者13例,原发性癫癎1例,脑血栓1例。另附精神分裂症误诊为非特异性脑炎1例报告。一、误诊为精神分裂症非特异性脑炎在神经系统症状及体征出现前,由于精神症状突出,特别是以精神运动性兴奋为主要症状者常被误诊为精神分裂症,而
In this paper, 18 cases of non-specific encephalitis misdiagnosed as the cause of other diseases for a discussion. In 18 cases, 3 were misdiagnosed as schizophrenia, 13 were neurosis, 1 was primary epilepsy and 1 was cerebral thrombus. Attached schizophrenia misdiagnosed as nonspecific encephalitis in 1 case report. Misdiagnosed as schizophrenia Nonspecific encephalitis In the nervous system symptoms and signs before the emergence of prominent psychiatric symptoms, especially in patients with psychomotor excitement as the main symptoms are often misdiagnosed as schizophrenia, and
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目的 :探讨倍他乐克对急性心肌梗死 (AMI)患者心率变异性 (HRV)的影响。方法 :60例AMI患者随机分为 2组 ,试验组 2 8例进行常规加用倍他乐克治疗 ,对照组 3 2例常规治疗。结
初中思想品德课教学艺术应是一个有序的整体。仅就课堂教学艺术而言，它既要有“凤头”——引人注目、令人神往的新课导入；又要有“牛肚”——自然灵活的课堂提问、简洁生动的教学语言、美观大方的板书设计、和谐热烈的课堂讨论、画龙点睛的习题训练；还要有“豹尾”——收束有力、灵活多样的课堂小结。课堂小结广泛运用于某一章节的新课授完后，或某一新概念、新原理的讲授完毕以及某一堂课的收尾处，教师富有艺术性的归纳、总结、
题目 如图1所示，套在足够长的绝缘棒上的小球，质量为0.1 g，带电量为 4×10-4 C的小球与棒间的动摩擦因数μ=0.2，将此棒竖直固定并放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，小球由静止开始下落，求小球下落速度为25 m/s时所用的时间.（g=10 m/s2） 典型错解 小球在下落过程中，受到的磁场力FB=qvB向右，这个力与棒对小球的弹力FN大小相等，方向相反；在竖直方向上受到向下的重力
患者男,29岁,自诉阵发性头痛4个月,以后枕部为重。近半月双眼复视,伴恶心。腰椎穿刺:脑压280毫米水柱,于1978年1月7日按“颅内压增高症”收入住院。查体:心、肺、腹无异常。
据 Brown(1975)报告二尖瓣脱垂(MVP)的发病率约占成年男性0.5%,女性6%。通常二尖瓣脱垂预后良好,除非合并心室纤颤、细菌性心内膜炎、二尖瓣回流,有时可以突然死亡。二尖瓣
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我科自1952年4月至1980年12月收治并经病理证实的脑转移瘤180例,其中尸检3例(有2例未作手术),另外有1例为肺癌,1例淋巴结活检病理报告为转移癌,经CT证实有颅内转移,共182例,
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