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语文课堂上，我们会遭遇种种教案预设之外的不可控因素，而且我们的种种应对策略是无声之处的声声惊雷，或迎来春潮滚滚，或引得泥沙俱下。苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。”伴随教改进入深水区，我对课堂教学中不可控的部分多了一份期待，也在实践中不断邂逅没有预约的精彩。