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根据Chomsky,Pinker等人的观点，进一步说明思维与语言的关系，提出思维方式的导向作用及语言的固化作用，进而依据思维与语言的关系，分析大学生在把英语作为第二语言写作中出现的母语参与问题，在初，中级阶段，适当的母语参与相对来说利大于弊。
由思维与语言的关系看英文作富的母语参与
【摘 要】
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根据Chomsky,Pinker等人的观点，进一步说明思维与语言的关系，提出思维方式的导向作用及语言的固化作用，进而依据思维与语言的关系，分析大学生在把英语作为第二语言写作中出现的母
【机 构】
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淮阴师范学院大外部
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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