论文部分内容阅读
校园环境最大的功能是供教师和学生使用,而绝不仅仅是仅供人观赏和游览。我们在各大学校园中经常发现因种种原因导致的违背使用者需求和给使用者造成不便的设计,对使用者的不关注和漠视以及环境行为研究的缺失是造成这一现象的根源。新形式下校园环境设计中的环境心理学问题必须引起我们的思考和关注,以避免这些不良问题在未来的校园设计中重演。