【摘 要】
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新一轮的课改要求,课堂教学应将学生的学习过程由接 受、记忆、模仿和练习转化为探索、研究、创新,从而实现由传授 知识的教学观向培养学生学习的教育观转变,逐步培养学生发
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新一轮的课改要求,课堂教学应将学生的学习过程由接 受、记忆、模仿和练习转化为探索、研究、创新,从而实现由传授 知识的教学观向培养学生学习的教育观转变,逐步培养学生发 现问题、提出问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力。 教师要在反思自己教学行为的同时,观察并反思学生的学习过 程,检查、审视学生在学习过程中学到了什么,遇到了什么,形 成了怎样的能力,发现并解决了什么问题,这种反思有利于学 生观察能力、自学能力、实验能力、思维能力和创新能力的 提高。
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