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摘 要：孩子的成长，家长有不可替代的作用和责任。家长对幼儿良好品德行为及习惯的形成，起着决定性的影响。在国内外，家长与幼儿园的合作也已成为学前教育发展趋势，受到学前教育理论工作者的极大重视和关注。本文将简单的探讨家长的教育在幼儿教育中的作用，研究一下加强家长的家庭教育途径和方法，推进对幼儿教育的水平。
关键词：家长；幼儿教育；作用
孩子是家庭的希望与未来，亦是社会的未来。望子成龙，盼女成凤就是人之常理，天下做家长的没有不希望自己的孩子能成为令人仰慕的人中豪杰。但是由于这样或那样的缘故，效果往往与事相违，怎样教育幼儿，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每个家长面前的一道重要的问题。我们既是幼儿的家长，又是幼儿的第一个老师。因此推断出：我们家长的对幼儿的作用是多么的巨大啊！
一、家长在幼儿教育过程中的重要性
家长是孩子的第一个好老师，也是孩子终身教育的“指挥家”，家长的态度决定着孩子的前行方向，只有家长的教育理念很快的更新了，孩子的身心健康与发展也会向上且积极，进而给孩子一盏明亮的前行灯。试问一个孩子的较好的行为准则是怎样培养出来的？孩子的较好行为规范离不开家长的指导，因此完全都可以证明幼儿教育过程中家长的重要性。家长在参加孩子的游戏当中，也能体会到自己和孩子间的那份相互关心和爱护。当家长看见孩子在幼儿园中健康、快乐的成长，也就能放心的把孩子托付给幼儿园，他也更能体会老师付出的辛勤耕耘，进而令家长和老师间达到较好的沟通关系。
二、家长在教育孩子期间的良好作用
1.家长在幼儿教育过程中一言一行可使幼儿的未来变成天堂或是地狱。家长是孩子的第一教师，在日常生活中，起居无时无刻都影响着孩子。我的孩子也是处于幼儿时期，家里人都生活在一个大家庭里，平时我说话的音调都不会提得太高。当我的家长有任何疑惑时，我会悉心地向家长讲解其中缘由，也是由于自己身处在幼儿教师这个特殊身份，面带微笑成了我的一种习惯。往往这个时候，孩子会拉他自己的小木凳坐在我们的旁边享受着我们的谈话，似懂非懂的纯真表情真是温暖了我的心。平时孩子的很多表现都在模仿大人，比如说，有时我会在无意间看到孩子见爷爷奶奶洗脚忘了拿擦脚帕，他会跑去拿给爷爷奶奶。和谐的气氛就来源于大人的典型模仿，所以说家长是孩子最好的老师。
2.任何时候都不要和孩子讲交易。在我身边，周围的很多朋友或同事会和孩子“谈生意”。有时孩子的成绩差，家长会对孩子承诺如果期末考试考多少分，可以奖励奖励多少钱或者有什么好处；孩子帮家长洗一双丝袜要给她多少报酬；孩子乖乖待在家里，上街回来的家长会带来孩子要的肯德基或者德克士，等等。这些交易行为成为一种习惯性或必然性之后，如果哪一天不能滿足孩子的要求，孩子哭啊闹的就是等待家长的妥协来收拾残局的结果。有时，对孩子的溺爱谁都知道是百害而无一利，走进孩子的心灵世界不需用金钱来代替或衡量。适当的奖励是应该的，可一旦过度后就会超越想象中的内心美，孩子的心灵世界已经委屈。每次我出门前，我的孩子会用商量的口吻说：“妈妈，可以帮我买未来星回来吗？如果你回来时记得，不要多，就一瓶，我会乖乖听话的。”此刻孩子给我的安慰只能用点头来示意，面带着微笑，心里暖暖地出门去。笔者认为，很小的孩子绝不要在她（他）的潜意识里任何时候都是钱的影子。在孩子的思维力里，今天我认真听话，我家长会给我多少钱，我考多少分，我爷爷奶奶会奖励我多少。也许，时间长了，孩子会因为得到钱或者其他而说谎，养成坏的行为习惯。
3.家长要顺应时代潮流来充实自己，不要总是用老一套或是上一辈人的教育方法来教育孩子。记得我家长的上一代是棍棒底下出人才，孩子做错事就是以暴力来解决，之后孩子就乖乖听话了。新时期的教育方式，家长应该意识到当代幼儿教育要适当采用奖励制、呵护制、赞美制。有些家庭还和孩子建立伙伴关系，尽量与孩子产生共情。比如孩子考了一百分时，家长试着问问孩子：“宝宝，考了这个分数是谁的功劳啊？”如果孩子回答说：“老师，爸爸妈妈的支持和鼓励，还有我的努力。”也许正是这种伙伴关系，使孩子消除心理障碍，和家长无话不谈，这样孩子心里在想什么，都会在无意间的交流中体现出来。在这一平等的沟通桥梁下，什么上下一代的隔阂也就“烟消云散”了。
4.家长应经常抽空带孩子出去开阔视野。通过参观，也能培养孩子热爱家乡、热爱祖国的情感，有爱家人之情，又有爱祖国之情。光有家庭教育在一定程度上还不够，作为家长，为了让幼儿感受家乡和祖国的美，了解家乡和祖国的名胜古迹、文物，在特定的节日可以带孩子去瞻仰烈士之墓，并告诉他或者她，我们今天的幸福生活是来之不易的，让孩子懂得珍惜今天的幸福生活。
家庭是人的第一课堂，也是一生的学堂。教子成材是家长的职责和义务，是幼儿得到较好的培养和教育的基础，从不同角推进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，在幼儿教育过程中家长的重要性是举足轻重的，家长对孩子的影响也是不能忽略不计的，只有家长的言行举止恰当，才能给幼儿做出好的榜样。只要家长坚持家庭和幼儿园教育相结合的原则，形成一致的教育体系，才能够培育幼儿较好的行为习惯，在教育工作中收到事半功倍的效果。
参考文献
[1]姜淑萍.幼儿园如何合理有效地利用教育资源[J].甘肃教育，2010，11.
[2]金日勋.幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策[J].学前教育研究，2011，03.
[3]闫春花.利用多种途径做好家园互动[J].成功（教育），2011，04.
[4]曹莉.沟通：为家园共育架心桥[J].甘肃教育，2011，13.
关键词：家长；幼儿教育；作用
孩子是家庭的希望与未来，亦是社会的未来。望子成龙，盼女成凤就是人之常理，天下做家长的没有不希望自己的孩子能成为令人仰慕的人中豪杰。但是由于这样或那样的缘故，效果往往与事相违，怎样教育幼儿，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每个家长面前的一道重要的问题。我们既是幼儿的家长，又是幼儿的第一个老师。因此推断出：我们家长的对幼儿的作用是多么的巨大啊！
一、家长在幼儿教育过程中的重要性
家长是孩子的第一个好老师，也是孩子终身教育的“指挥家”，家长的态度决定着孩子的前行方向，只有家长的教育理念很快的更新了，孩子的身心健康与发展也会向上且积极，进而给孩子一盏明亮的前行灯。试问一个孩子的较好的行为准则是怎样培养出来的？孩子的较好行为规范离不开家长的指导，因此完全都可以证明幼儿教育过程中家长的重要性。家长在参加孩子的游戏当中，也能体会到自己和孩子间的那份相互关心和爱护。当家长看见孩子在幼儿园中健康、快乐的成长，也就能放心的把孩子托付给幼儿园，他也更能体会老师付出的辛勤耕耘，进而令家长和老师间达到较好的沟通关系。
二、家长在教育孩子期间的良好作用
1.家长在幼儿教育过程中一言一行可使幼儿的未来变成天堂或是地狱。家长是孩子的第一教师，在日常生活中，起居无时无刻都影响着孩子。我的孩子也是处于幼儿时期，家里人都生活在一个大家庭里，平时我说话的音调都不会提得太高。当我的家长有任何疑惑时，我会悉心地向家长讲解其中缘由，也是由于自己身处在幼儿教师这个特殊身份，面带微笑成了我的一种习惯。往往这个时候，孩子会拉他自己的小木凳坐在我们的旁边享受着我们的谈话，似懂非懂的纯真表情真是温暖了我的心。平时孩子的很多表现都在模仿大人，比如说，有时我会在无意间看到孩子见爷爷奶奶洗脚忘了拿擦脚帕，他会跑去拿给爷爷奶奶。和谐的气氛就来源于大人的典型模仿，所以说家长是孩子最好的老师。
2.任何时候都不要和孩子讲交易。在我身边，周围的很多朋友或同事会和孩子“谈生意”。有时孩子的成绩差，家长会对孩子承诺如果期末考试考多少分，可以奖励奖励多少钱或者有什么好处；孩子帮家长洗一双丝袜要给她多少报酬；孩子乖乖待在家里，上街回来的家长会带来孩子要的肯德基或者德克士，等等。这些交易行为成为一种习惯性或必然性之后，如果哪一天不能滿足孩子的要求，孩子哭啊闹的就是等待家长的妥协来收拾残局的结果。有时，对孩子的溺爱谁都知道是百害而无一利，走进孩子的心灵世界不需用金钱来代替或衡量。适当的奖励是应该的，可一旦过度后就会超越想象中的内心美，孩子的心灵世界已经委屈。每次我出门前，我的孩子会用商量的口吻说：“妈妈，可以帮我买未来星回来吗？如果你回来时记得，不要多，就一瓶，我会乖乖听话的。”此刻孩子给我的安慰只能用点头来示意，面带着微笑，心里暖暖地出门去。笔者认为，很小的孩子绝不要在她（他）的潜意识里任何时候都是钱的影子。在孩子的思维力里，今天我认真听话，我家长会给我多少钱，我考多少分，我爷爷奶奶会奖励我多少。也许，时间长了，孩子会因为得到钱或者其他而说谎，养成坏的行为习惯。
3.家长要顺应时代潮流来充实自己，不要总是用老一套或是上一辈人的教育方法来教育孩子。记得我家长的上一代是棍棒底下出人才，孩子做错事就是以暴力来解决，之后孩子就乖乖听话了。新时期的教育方式，家长应该意识到当代幼儿教育要适当采用奖励制、呵护制、赞美制。有些家庭还和孩子建立伙伴关系，尽量与孩子产生共情。比如孩子考了一百分时，家长试着问问孩子：“宝宝，考了这个分数是谁的功劳啊？”如果孩子回答说：“老师，爸爸妈妈的支持和鼓励，还有我的努力。”也许正是这种伙伴关系，使孩子消除心理障碍，和家长无话不谈，这样孩子心里在想什么，都会在无意间的交流中体现出来。在这一平等的沟通桥梁下，什么上下一代的隔阂也就“烟消云散”了。
4.家长应经常抽空带孩子出去开阔视野。通过参观，也能培养孩子热爱家乡、热爱祖国的情感，有爱家人之情，又有爱祖国之情。光有家庭教育在一定程度上还不够，作为家长，为了让幼儿感受家乡和祖国的美，了解家乡和祖国的名胜古迹、文物，在特定的节日可以带孩子去瞻仰烈士之墓，并告诉他或者她，我们今天的幸福生活是来之不易的，让孩子懂得珍惜今天的幸福生活。
家庭是人的第一课堂，也是一生的学堂。教子成材是家长的职责和义务，是幼儿得到较好的培养和教育的基础，从不同角推进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，在幼儿教育过程中家长的重要性是举足轻重的，家长对孩子的影响也是不能忽略不计的，只有家长的言行举止恰当，才能给幼儿做出好的榜样。只要家长坚持家庭和幼儿园教育相结合的原则，形成一致的教育体系，才能够培育幼儿较好的行为习惯，在教育工作中收到事半功倍的效果。
参考文献
[1]姜淑萍.幼儿园如何合理有效地利用教育资源[J].甘肃教育，2010，11.
[2]金日勋.幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策[J].学前教育研究，2011，03.
[3]闫春花.利用多种途径做好家园互动[J].成功（教育），2011，04.
[4]曹莉.沟通：为家园共育架心桥[J].甘肃教育，2011，13.