【摘 要】
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新课程提倡：“教科书归根结底必须由教师自主编制或对现成的教材进行再加工，这是—线教师必须拥有的权利。”因此，我们必须创造性地使用教材。现在教学内容具有较大的创新性和开
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新课程提倡：“教科书归根结底必须由教师自主编制或对现成的教材进行再加工，这是—线教师必须拥有的权利。”因此，我们必须创造性地使用教材。现在教学内容具有较大的创新性和开放性，教材中增加了大量与现代社会生活关系密切的现实内容，为学生提供接触生活和解决生活中各种实际问题的必要空间。所以，一堂好的数学课绝不是简单照本宣科，教师必须结合学生实际情况和实际教学的需要，进行有目的地改编一些教学内容，对教材提供的教学素材。进行再加工和再处理，使教学内容更富有挑战性和可探索性。
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