【摘 要】
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小学阶段的学生思想发育还不够成熟,对故事保持着强烈的好奇心,教师在教学活动中采用故事教学的方法,能丰富课堂教学内容,增强课堂教学活动的生动性和形象性,有效吸引学生的
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小学阶段的学生思想发育还不够成熟,对故事保持着强烈的好奇心,教师在教学活动中采用故事教学的方法,能丰富课堂教学内容,增强课堂教学活动的生动性和形象性,有效吸引学生的注意力,激发学生参与课堂学习活动的兴趣,有助于提高教学效率,在小学英语课堂中积极探索故事教学法的应用,将学生带入到特定的故事情境中学习相关英语知识,能使学生获得良好的学习体验,进而循序渐进的提高学生学习效果,能逐步促进学生英语综合素质的培养.所以针对当前小学英语教学中学生英语学习兴趣不足的情况,十分有必要结合故事教学的应用进行系统探究,切实推进教学改革的深化发展.本文针对小学英语课堂中故事教学的策略进行了探究,提出了合理应用故事教学法的建议,以供参考.
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