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阅读是语文课堂学习的核心内容。而预测阅读,即猜测性阅读,凭借其未知性、游戏性、趣味性深得学生的青睐。文章从引发阅读思考,教师适时引导,进行深度阅读,学习运用策略四个方面提出预测阅读策略,旨在提升学生的阅读能力。
边读边预测 阅读更有味
【摘 要】
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阅读是语文课堂学习的核心内容。而预测阅读,即猜测性阅读,凭借其未知性、游戏性、趣味性深得学生的青睐。文章从引发阅读思考,教师适时引导,进行深度阅读,学习运用策略四个
【机 构】
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上杭县南阳镇射山小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年16期
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