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“双证书”制度的实施对于促进职业教育发展起到了重要的促进作用，但在实施中，特别是对于农业类高职院校，还存在教学与职业技能鉴定相脱节、学生考证选择避难就易、专业职业技能资格证书与专业特色不匹配等问题。这既有社会和学生自身原因，更主要在于学校层面原因。保证“双证书”制度的有效实施，学校应努力从优化人才培养方案、加快“双师型”教师培养、推进校内外实训基地建设等方面着力。