切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
依旧花胜去年红——2008年高考“辩析并修改病句”命题预测及备考提示
依旧花胜去年红——2008年高考“辩析并修改病句”命题预测及备考提示
来源 :语文教学通讯:高中(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:toveyhzh
【摘 要】
:
一、考点规律探究与命题预测 2005年高考全国共有16套语文试卷,除福建、辽宁、重庆三套试卷考了病句改错外,其他13套试卷都考了语病辨析。其中,对各种病句类型考查的次数分别为:
【作 者】
:
霍灿
杨公平
【机 构】
:
山东单县一中,山东单县教研室
【出 处】
:
语文教学通讯:高中(A)
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
病句类型
命题预测
高考
备考
修改
语文试卷
规律探究
语病辨析
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、考点规律探究与命题预测 2005年高考全国共有16套语文试卷,除福建、辽宁、重庆三套试卷考了病句改错外,其他13套试卷都考了语病辨析。其中,对各种病句类型考查的次数分别为:搭配不当11例,成分残缺或赘余2例,
其他文献
小柴胡汤加减治疗小儿上呼吸道感染100例
小儿上呼吸道感染(URTI)是指自鼻腔至喉部之间的急性炎症的总称,是小儿时期常见的感染性疾病,不仅有较强的传染性,而且可引起严重的并发症。小柴胡汤源自《伤寒杂病论》,其主要
期刊
小柴胡汤
上呼吸道感染
儿童
疗效观察
排污权交易及其在昆明环境管理中的运用
近年来,随着排污权交易制度在世界各国的确立,尤其是我国环境污染治理领域的不断拓展,排污权交易引起了环境学者和环境保护工作者的广泛关注.本文就排污权交易在昆明环境管理
期刊
排污权
排污权交易
环境管理
昆明
pollution-discharge right
pollution-discharge right trade
en
“讲小说”与“教读小说”的统一
有的教师习惯于把参考书的阐释教给学生,这样的做法可以称为“讲小说”。另外的做法则是教给学生阅读小说的方法,也就是“教读小说”。这两种做法在小说教学中常被分离开来,那么
期刊
小说教学
教读
学生阅读
课堂效率
参考书
做法
教师
美国高中语文教材中的知识短文
笔者写作本文的依据是一套在美国比较流行的高中语文教材(以下简称“美国版”)。本套教材共3本:《美国文学》《英国文学》《世界文学》。一般情况是,高一学生使用《美国文学》,高
期刊
高中语文教材
美国文学
短文
知识
世界文学
英国文学
高一学生
高二学生
教而得法 事半功倍——语文有效性阅读手记三则
一、“抖包袱”有一次,一位毕业多年的学生来看我,说起他当年做我学生时,最难忘的是《荷花淀》一课。那节课我让他们归纳段落大意时,用了意想不到的词,即“月下等郎”“探郎遇狼”
期刊
事半功倍
有效性
手记
阅读
语文
《荷花淀》
段落大意
学生
糖尿病中医治疗浅见
糖尿病的典型症状为“多饮、多食、多尿、消瘦”,简称为“三多一少”。中医学对本病的认识最早散见于《黄帝内经》中,对其临床症状的论述分别见于消瘅、消中、肺消、膈消、消渴
期刊
糖尿病
辨证论治
脾失健运
湿浊
“一二·一”精神的当代思考——纪念“一二·一”运动60周年
中国青年运动史上具有“第三个里程碑”意义的“一二·一”爱国运动已经过去整整60周年,但它那作为民族之魂的精神却将永恒并发展。时至我们全面建设小康社会的今天,思考这
期刊
“一二·一”精神
当代
大学生
思考
spirit of the December 1^st Movement
contemporary times
贝尔的后马克思主义“意谓”——以知识和技术为中轴的思考
贝尔是用后马克思主义指认秉承马克思学说的某一方面而又与马克思本人进行对话的一类学者。自诩为后马克思主义者的贝尔,以同马克思讨论社会发展问题为起点,运用知识与技术中轴
期刊
后马克思主义
后工业社会
知识
技术
post-Marxism
post-industrial society
knowledge
technology
脉通宁冲剂合养心安胶囊治疗缺血性心肌病21例
目的:观察脉通宁冲剂合养心安胶囊治疗缺血性心肌病的临床疗效。方法:将42例缺血性心肌病患者随机分为治疗组和对照组,均予西药常规治疗,治疗组在此基础上加用脉通宁冲剂合养心安
期刊
缺血性心肌病
脉通宁冲剂
养心安胶囊
疗效观察
“恨”中鉴真情
1.诵读文本,整体把握文意。2.理解文中含意深刻的句子,体悟作者深邃的思考和复杂的情感。3.能对课文进行个性化解读,对相关材料进行探究式学习。4.培养学生保护文化遗产的高度责任感
期刊
“恨”
真情
爱国主义精神
个性化解读
探究式学习
文化遗产
责任感
作者
其他学术论文