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人们食用的大量食品都含有染色剂以及防腐剂(主要是苯甲酸钠)特别是在软饮料、果汁、沙拉酱等儿童经常食用的饮料和食品中，这些物质含量更高，而这些物质能够引起儿童多动症的多种症状，比如过度活跃、注意力不集中等。不少年轻父母为了提高孩子的食欲，都喜欢给孩子提供色彩鲜艳的食物。科学家们指出，父母的这种做法不可取。
婴幼儿退热新主张
近日，国际卫生组织对婴幼儿发热处理的观点是：不主张在高热时应用冷水、温水及酒精擦浴的物理降温方法，研究证明这种方法违反了生理机制。冷、温水擦浴可加重肺炎及其他疾病；酒精可经皮肤吸收，使婴儿产生酒精中毒症状。安全有效的方法是口服退热药治疗。
低热时不主张使用药物降温；当体温超过38.5℃可使用退热药；体温超过39℃必须应用退热药。口服扑热息痛或布洛芬制剂是儿童退热剂的最佳选择，安全有效。12岁以下最好不要选择阿司匹林退热。不主张肌注退热药，因为安痛定和复方氨基比林注射液中的主要成分氨基比林可产生急性粒细胞缺乏，危及生命。
当孩子面论嫁娶易诱发性早熟
据统计，近年来儿童出现性早熟的比例逐渐增多。儿童内分泌专家表示，性早熟95％以上来自环境污染，其中语言、文化环境的影响不容忽视。不少家长喜欢在孩子面前谈及婚姻爱情，很多电影电视中的成人化镜头容易引起孩子的模仿，少儿节目中掺杂了越来越多的成人语言，甚至个别儿童类动画片中人物的衣着也非常的暴露，这些环境刺激都会促使儿童性早熟。
4岁学外语，发音最准确
4岁时是语音的口腔定型期，生长在不同方言地区的孩子会带有该地区方言的发音特征。4岁孩子同不同方言的人接触就能学到比较地道的方言口音，如果到国外也能很快学到十分地道的外语。过了口腔定型期再学习发出的声音就会带上自己母语方言的音调使人听出带有某处的口音。所以为了发音准确可以抓紧在4岁时学习某种方言或某种外语。
药物不宜与牛奶果汁同服
为了能让孩子顺利服药，父母往往把药掺进牛奶、果汁中，这样做是很不科学的。食入后胃粘膜表面会形成一层薄膜，而牛奶和药接触后又在药物表面形成一层薄膜。这两层薄膜阻碍了药物药性的释放和胃粘膜对药物的吸收。待到这两层薄膜被破坏，药物吸收的最佳时期已经错过，这样便大大影响了药物的疗效。而且某些健胃药是通过药物的苦性来刺激食欲帮助消化的，与果汁同用则达不到这个目的。因此，孩子吃的药最好不要加在牛奶果汁中。
幼儿过早学电脑弊大于利
一些家长让孩子2～3岁时就开始学电脑，希望孩子在走向科技世界的起点上“抢先一步”。而有关专家提醒，从幼儿的身心特点出发，这对孩子的身体健康和智力开发是弊大于利的。教育专家认为，对5岁以内的幼儿而言，语言的发展、手脑的协调以及肌肉的发育更为重要。3～4岁幼儿教育重点在于营造一个平等、民主融洽、关爱的家庭氛围，培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感。大一点的孩子学习电脑每天不宜超过一小时，且应该从介绍电脑的组成、名称、作用等入手，激发其对电脑的兴趣。
婴幼儿退热新主张
近日，国际卫生组织对婴幼儿发热处理的观点是：不主张在高热时应用冷水、温水及酒精擦浴的物理降温方法，研究证明这种方法违反了生理机制。冷、温水擦浴可加重肺炎及其他疾病；酒精可经皮肤吸收，使婴儿产生酒精中毒症状。安全有效的方法是口服退热药治疗。
低热时不主张使用药物降温；当体温超过38.5℃可使用退热药；体温超过39℃必须应用退热药。口服扑热息痛或布洛芬制剂是儿童退热剂的最佳选择，安全有效。12岁以下最好不要选择阿司匹林退热。不主张肌注退热药，因为安痛定和复方氨基比林注射液中的主要成分氨基比林可产生急性粒细胞缺乏，危及生命。
当孩子面论嫁娶易诱发性早熟
据统计，近年来儿童出现性早熟的比例逐渐增多。儿童内分泌专家表示，性早熟95％以上来自环境污染，其中语言、文化环境的影响不容忽视。不少家长喜欢在孩子面前谈及婚姻爱情，很多电影电视中的成人化镜头容易引起孩子的模仿，少儿节目中掺杂了越来越多的成人语言，甚至个别儿童类动画片中人物的衣着也非常的暴露，这些环境刺激都会促使儿童性早熟。
4岁学外语，发音最准确
4岁时是语音的口腔定型期，生长在不同方言地区的孩子会带有该地区方言的发音特征。4岁孩子同不同方言的人接触就能学到比较地道的方言口音，如果到国外也能很快学到十分地道的外语。过了口腔定型期再学习发出的声音就会带上自己母语方言的音调使人听出带有某处的口音。所以为了发音准确可以抓紧在4岁时学习某种方言或某种外语。
药物不宜与牛奶果汁同服
为了能让孩子顺利服药，父母往往把药掺进牛奶、果汁中，这样做是很不科学的。食入后胃粘膜表面会形成一层薄膜，而牛奶和药接触后又在药物表面形成一层薄膜。这两层薄膜阻碍了药物药性的释放和胃粘膜对药物的吸收。待到这两层薄膜被破坏，药物吸收的最佳时期已经错过，这样便大大影响了药物的疗效。而且某些健胃药是通过药物的苦性来刺激食欲帮助消化的，与果汁同用则达不到这个目的。因此，孩子吃的药最好不要加在牛奶果汁中。
幼儿过早学电脑弊大于利
一些家长让孩子2～3岁时就开始学电脑，希望孩子在走向科技世界的起点上“抢先一步”。而有关专家提醒，从幼儿的身心特点出发，这对孩子的身体健康和智力开发是弊大于利的。教育专家认为，对5岁以内的幼儿而言，语言的发展、手脑的协调以及肌肉的发育更为重要。3～4岁幼儿教育重点在于营造一个平等、民主融洽、关爱的家庭氛围，培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感。大一点的孩子学习电脑每天不宜超过一小时，且应该从介绍电脑的组成、名称、作用等入手，激发其对电脑的兴趣。