“倒数”教学设计与评析

• 作 者: 刘春玲 张振柱 李桂凤
• 机 构: 梁山第二实验小学,梁山教研室,梁山教研室
• 出 处: 山东教育
• 发表日期: 1994年Z2期
• 关键词: 教学设计 学习品质 教学过程 判断推理 善于思考 教学目的 分数化 教师提问 抽象概括 培养学生

教学目的: 1.使学生理解“倒数”的意义。 2.掌握求一个数(0除外)的倒数的方法。 3.通过教学,培养学生观察、比较、抽象概括、判断推理的能力和认真思考、善于思考的良好学习品质。教学过程: 一、复习: 1.把整数(0除外)化成分母是1的假分数。(学生回答后板书:1=1/1、2=2/1、3=3/1、4=4/1………) 2.说出带分数化成假分数的方法。并把3/2、