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在建构式教学模式下,以立德树人为任务,针对高等数学课程思政教学中存在的专业知识与课程思政的关系处理、课程思政的映射与融入点选取等问题.结合自身教学实践,提出了建构式的课程思政教学策略.建构以专业知识与课程思政有效融合为导向的教学模式,采取强化“课程思政”教学理念,深挖数学知识蕴含的思政元素;精心进行教学内容和教学设计的组织;案例教学法;积极开展课程思政教学研讨与教学观摩活动等建构式教学策略.