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近年来，世界上许多外语教师都把E—mail作为一种交流的手段引进语言教学中，从而产生了多种形式的交流活动。从参与的人数来看，可分为小组式交流和个人式交流；从参与对象使用语言的形式可分为同目的语的交流和不同目的语的交流；从参与的对象来看。可分为师生之间交流和学习者之间交流。下面是对其中几种形式的具体阐述及有关部门研究情况。