【摘 要】
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数学教育家G·波利亚曾指出:“数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨的科学,从这方面看数学像是一门系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的数学看起来却像一门实验性
【机 构】
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浙江省龙游县詹家中学 324400
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数学教育家G·波利亚曾指出:“数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨的科学,从这方面看数学像是一门系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的数学看起来却像一门实验性的归纳科学.”可见,数学教学既要充分体现数学的抽象化的一面,又要重视数学创造过程中的具体化的一面.
Mathematical educator G. Polya once pointed out: “Mathematics has two aspects. On the one hand, it is a strict science of Euclid. From this perspective, mathematics is like a system of deductive science; but on the other hand, The mathematics in the creation process seems to be an experimental induction of science.” It can be seen that mathematics teaching should not only fully embody the abstract side of mathematics, but also attach importance to the concrete side of mathematics creation.
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