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中国高等教育人才培养模式，从清末、民国到建国初期，再到改革开放，一直在专才与通才之间徘徊。要走中国特色的人才培养之路，构建中国特色的人才培养模式，最现实的途径是在一个相对稳定的开放系统中，与政府主导的各类变革相适应，在高于经验的范畴中，对众多先行者们多样化的教育实践进行梳理与提炼，归纳出具有指导意义的理想模型，并在不断的实践中加以修正，以满足高校模式期待需求和渴望效法权威实现自身价值的心理需要。