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在信息技术与教育深度融合的大背景下,“混合式教学”概念应运而生。教师可将混合式教学模式应用到《物业管理认知》课程的实际教学中,并采用教师团队教学法。在面向授课对象进行的问卷调查中,得出团队混合式教学模式对于专业基础理论课程是一种积极的、有益探索的结论,值得推广。
专业基础理论课程的团队混合式教学初探——以《物业管理认知》课为例
【摘 要】
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在信息技术与教育深度融合的大背景下,“混合式教学”概念应运而生。教师可将混合式教学模式应用到《物业管理认知》课程的实际教学中,并采用教师团队教学法。在面向授课对象
【机 构】
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北京社会管理职业学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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北京社会管理职业学院2016-2017年度院级科研项目,课题名称:《物业管理认知》课程资源库建设,课题编号:SGYYB2016-43
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