【摘 要】
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目的探讨照顾者参与的心脏康复教育对冠状动脉旁路移植术患者的影响。方法选取洛阳市某三级甲等医院心外科进行冠状动脉旁路移植术的75对患者及照顾者,随机分为2组,对照组38
【机 构】
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河南科技大学护理学院,河南科技大学第一附属医院
【基金项目】
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洛阳市医疗卫生科技计划项目(1724001A-7),河南省科技攻关项目(152102310086)
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目的探讨照顾者参与的心脏康复教育对冠状动脉旁路移植术患者的影响。方法选取洛阳市某三级甲等医院心外科进行冠状动脉旁路移植术的75对患者及照顾者,随机分为2组,对照组38对,观察组37对。给予常规健康教育及康复运动指导,观察组给予照顾者同步参与健康教育及康复运动指导。观察比较干预前和干预3个月末2组冠状动脉旁路移植术患者冠心病自我管理行为和体力活动水平。结果干预3个月末观察组冠状动脉旁路移植术患者在冠心病自我管理行为总分、疾病医学管理和情绪认知管理2个维度均高于对照组(P<0.05)。干预3个月末观察组
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