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立足培养残障高职生文化自信,对高职阶段听障、视障学生的传统文化接受情况进行调查研究,梳理教育现状,分析其中的问题和薄弱环节,以提升残障学生传统文化教育的针对性和适应性。
文化自信视域下残障高职生传统文化接受力研究
【摘 要】
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立足培养残障高职生文化自信,对高职阶段听障、视障学生的传统文化接受情况进行调查研究,梳理教育现状,分析其中的问题和薄弱环节,以提升残障学生传统文化教育的针对性和适应
【机 构】
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山东特殊教育职业学院
【出 处】
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文化产业
【发表日期】
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2020年2期
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