论文部分内容阅读
教育家叶圣陶先生说：“要养成阅读书籍的习惯，就非教他们预习不可。”预习是教学过程的重要组成部分，虽然《小学语文新课程标准》对预习没有提出明确的要求，但是指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践（不宜刻意追求语文知识的系统和完整）。”教学中，我主要通过以下三方面引导学生进行预习，进而提高语文实践能力。