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就目前中职学前教育专业现实情况来看,大都将专业技能的培养以及专业理论教学放在课程主体位置上,对于和幼儿日常生活有密切联系的化学知识的教授却不非常关注,令实践教学出现一定的缺陷。因此,作为学前教育的教育者来说,是否应该将化学课程作为重点教学的内容引起了热烈的讨论。在本文当中将针对中职院校学前教育专业《自然科学》化学课程教学的相关情况展开探究,旨在为从事教育工作的人员提供理论参考。