【摘 要】
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本文针对传统古文教学存在的问题,以陶渊明的千古名作《桃花源记》为例,在批判地吸收了传统古文教学方法精华的基础上加以创新:做好胸有成竹的课前准备工作之后,分四个环节展
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本文针对传统古文教学存在的问题,以陶渊明的千古名作《桃花源记》为例,在批判地吸收了传统古文教学方法精华的基础上加以创新:做好胸有成竹的课前准备工作之后,分四个环节展开古文教学,最后一个环节增加了讨论部分。通过这一部分,教师的教学方法得到改进,学生的学习效率得到提高。这些方法可以全面提高学生的古文素养,充分发挥语文课程的育人功能;同时也注重了语文应用、审美与探究能力的培养。
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