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数学学习意味着掌握一种用现代科学语言构建的数学知识、思想和方法,掌握一种理性的思维方式和数学技能,形成数学意识或数学习惯,养成数学品质,所有这些构成小学生数学核心素养。在统编教材全面推行的新课改形势下,数学教师必须要用新的教育观重新审视数学教育,用发展的眼光研究数学素质教育,培养学生的数学素质。