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新课改的推行对小学数学教学提出了更多要求，此时，教师需要对学生应用数学知识解决现实问题的实践能力进行培养，即必n须要强化学生的数学思维能力。基于此，文章对小学教育视域下数学思维能力进行了简单分析，在此基础上，结合笔者在云南小学的教学实n践经验，提出了引导学生在习题练习中进行拓展性研究、着重展开数学思维实践活动、重视新媒体在教学活动中的优势发挥等面向学生数学n思维能力培养的小学数学教学优化策略，供其他教师参考。