【摘 要】
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【摘要】变式教学是学生数学思维不断优化的有效途径，本文结合函数变式教学举例重新认识变式教学和变式训练在教师与学生数学思维扩展上的重要作用. 【关键词】变式教学；变式训练；函数 郑毓信在《中国数学教育的重要生长点》中对数学教师的三项基本功从更深的角度指出：数学教师之所以应当特别重视“提问”，则是因为“问题提出”与“问题解决”正是数学活动最为基本的形式之一.思维的不断优化事实上也正是数学发展的一个
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【摘要】变式教学是学生数学思维不断优化的有效途径，本文结合函数变式教学举例重新认识变式教学和变式训练在教师与学生数学思维扩展上的重要作用.
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变式4已知函数f（x）=ax2 （2a-1）x-3（a≠0）在区间-32，2上的最大值为1，求a的值.
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【摘要】高考数学中很多题目都是数学教材中例题或平时所做的习题的变形，但是，很多同学遇到这样的题目仍然不会做，其实这与数学老师一直以来的教学模式存在很大的关系.现在高中数学老师往往只是就题论题，并没有进行其他相关的教学.本文主要就高中数学变式教学的概念、原则以及在教学课案设计中如何实际运用变式教学理念进行阐述. 【关键词】高中数学；变式教学；课案设计 所有的高中教学都是为了高考服务，而高考考试题
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【正】 今年6月24日,省八届人大常委会第十四次会议审议通过了《河南省实施【中华人民共和国野生动物保护法】办法》,自公布之日起施行。这是我省保护珍稀生物资源的第一部地
成人高等医学教育在现代医学高等教育中有着重要作用，它的教育对象主要来基层医疗机构与社区医院，承担着为基层大众医疗服务的重任。这种重任不仅意味着对病人个体的关照，而且还
课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的过程.学习的建构主义理论认为:学习不单是知识由外到内的转移和传递,更应是学习者主动建构自己知识经验的过程,即通过新的经验与原有
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