【摘 要】
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新课标的明显特征就是对美文美育提出明确要求,但在中学语文教学中美文美育工作实施效果却并未取得理想效果.因此,若想在中学语文教育中实施美文美育,势必要求语文教师具有美
【机 构】
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重庆人文科技学院,重庆合川401524
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新课标的明显特征就是对美文美育提出明确要求,但在中学语文教学中美文美育工作实施效果却并未取得理想效果.因此,若想在中学语文教育中实施美文美育,势必要求语文教师具有美文美育能力.本文从美文美育相关概念界定入手,阐述美文美育对中学语文教师的具体要求,重点论述语文教师美文美育能力的建构,明确了教师美文美育能力生成要素,随后探索教师美文美育能力个性化建构途径,以期为语文教师建构个体美文美育能力提供参考.
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