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低年级的语文课程，识字量非常大，教师往往会把重心放在识字写字上，而忽略了朗读。《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。一句话，朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。如何对低年级学生进行朗读训练呢？我尝试着从以下几方面来指导学生朗读。