论文部分内容阅读
许多艺术能直达人的心灵，比如书法。书法之美，在于与时空共生的韵律之美，在于延续千载的古典之美，更在于人书合一的和谐之美。那飘逸的线条和沉稳的墨色深深吸引着我，感召着我为之奋斗不息。
对书法的热爱，是从读小学时开始的。记得那时候有描红本，我写一张或是描完一张，老师就把它贴到教室后面的“学习园地”上。在同学们羡慕的目光中，我对书写更加喜爱。
对书法的系统练习是上了师范之后开始的。那时，书法成了我生活的重要部分，欣赏、背帖、挑灯夜练、观摩展览、同道交流……渐渐地，我成了学校书法圈中的活跃人物。师范毕业时，我在校图书馆举办了个人书法展览，展出作品50多件，行楷隶草都有涉及，这也算是我学书几年的一个小结。这次展览，在校引起轰动，得到一致好评。
作为一种艺术语言，书法以她的灵动与和谐之美演绎着美妙的千古绝唱，她是一种对艺术和人生理解的体现。在对其学习与创新之中，我获得了美的熏陶，享受着不断超越自我、表现自我的乐趣。
1998年，我成了专职书法老师；2000年，成立了书法教学工作室。我越来越深刻地感到自己身负的责任之重，所以不敢有丝毫的懈怠。白天上班，晚上练笔成了我的习惯。期间参加了一些比赛和展览，取得了一点成绩。但我想，要在书法上有所建树，光靠自己摸索还是不够的。于是在2007年和2008年，我利用暑假，背起行囊，只身前往北京求学，得到著名书家的亲自指教，受益匪浅。
技无止境，艺无止境，学无止境，我将书法作为我的人生伴侣，白头偕老，上下求索。我想就这样享受着书法带给我的酸甜苦辣，一直幸福地走下去……
沈辉,中国艺术研究院特邀书法创作员，中国硬笔书法家协会会员，江苏省书法家协会会员。现为海门市东洲小学专职书法教师。
书法作品曾获全国首届书画小作品比赛优秀作品奖，全国首届教师书法比赛二等奖，江苏省第三届教师书法比赛一等奖等；入展江苏省第二届青年书法篆刻作品展、中国书法精品赴新加坡展等大型展览；50余次被评为优秀指导老师，被教育部艺教委两次授予教育成果一等奖。
对书法的热爱，是从读小学时开始的。记得那时候有描红本，我写一张或是描完一张，老师就把它贴到教室后面的“学习园地”上。在同学们羡慕的目光中，我对书写更加喜爱。
对书法的系统练习是上了师范之后开始的。那时，书法成了我生活的重要部分，欣赏、背帖、挑灯夜练、观摩展览、同道交流……渐渐地，我成了学校书法圈中的活跃人物。师范毕业时，我在校图书馆举办了个人书法展览，展出作品50多件，行楷隶草都有涉及，这也算是我学书几年的一个小结。这次展览，在校引起轰动，得到一致好评。
作为一种艺术语言，书法以她的灵动与和谐之美演绎着美妙的千古绝唱，她是一种对艺术和人生理解的体现。在对其学习与创新之中，我获得了美的熏陶，享受着不断超越自我、表现自我的乐趣。
1998年，我成了专职书法老师；2000年，成立了书法教学工作室。我越来越深刻地感到自己身负的责任之重，所以不敢有丝毫的懈怠。白天上班，晚上练笔成了我的习惯。期间参加了一些比赛和展览，取得了一点成绩。但我想，要在书法上有所建树，光靠自己摸索还是不够的。于是在2007年和2008年，我利用暑假，背起行囊，只身前往北京求学，得到著名书家的亲自指教，受益匪浅。
技无止境，艺无止境，学无止境，我将书法作为我的人生伴侣，白头偕老，上下求索。我想就这样享受着书法带给我的酸甜苦辣，一直幸福地走下去……
沈辉,中国艺术研究院特邀书法创作员，中国硬笔书法家协会会员，江苏省书法家协会会员。现为海门市东洲小学专职书法教师。
书法作品曾获全国首届书画小作品比赛优秀作品奖，全国首届教师书法比赛二等奖，江苏省第三届教师书法比赛一等奖等；入展江苏省第二届青年书法篆刻作品展、中国书法精品赴新加坡展等大型展览；50余次被评为优秀指导老师，被教育部艺教委两次授予教育成果一等奖。