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网络技术的发展、教育信息化的推进对传统的课堂教学模式提出新的挑战,随着MOOC资源的丰富,课堂翻转教学成为可能,而且收到了很好的教学效果。文章通过分析总结翻转课堂的研究方法,提出了可行的实施方案和路线,最后总结经验,让翻转课堂在更多的课程中实践起来,以提升教师的教学效果和学生的学习能力。
新工科建设背景下FPGA翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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网络技术的发展、教育信息化的推进对传统的课堂教学模式提出新的挑战,随着MOOC资源的丰富,课堂翻转教学成为可能,而且收到了很好的教学效果。文章通过分析总结翻转课堂的研
【机 构】
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南华大学船山学院,南华大学电气工程学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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南华大学船山学院高等教育研究与改革课题（2017CZ004）, 南华大学2017年度学位与研究生教育教学改革项目（2017JG012）, 南华大学2016年度学位与研究生教育教研教改项目（2016JG007）, 2016年湖南省普通高校教学改革研究项目（2016SJG29）
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