【摘 要】
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学生在探究物理现象或物理知识的过程中,只有对物理知识等存在疑问,才有可能发问。在高中物理教学中,我们不能压制学生的好奇心,而应该创设多种教学情境,去激发学生的好奇心
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学生在探究物理现象或物理知识的过程中,只有对物理知识等存在疑问,才有可能发问。在高中物理教学中,我们不能压制学生的好奇心,而应该创设多种教学情境,去激发学生的好奇心。如果我们采用适当的教学方法,学生的质疑能力一定会有所提高,他们在学习物理知识的过程中就会感觉到非常轻松。
Students in the process of exploring physical phenomena or physical knowledge, it is only possible to ask questions of physical knowledge. In high school physics teaching, we can not suppress the students ’curiosity. Instead, we should create a variety of teaching situations to stimulate students’ curiosity. If we adopt appropriate teaching methods, students’ ability to question will surely improve, and they feel very relaxed in their learning of physical knowledge.
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