论文部分内容阅读
通过文献资料法、访谈法等对美国当前网络课程形式进行了梳理,厘清网络课程与慕课的差别,对美国网络教育的现状、问题等进行了分析探讨。通过对美国滑石大学体育系Wellnessthrough Movement课程进行实地参与调查,对其课程基本情况、课程实施、教学评价、教学反馈等进行了详细解读,结合我国国情和网络教育的特点对如何开展网络课程教学提出几点意见。