【摘 要】
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本文以华文教育与汉语国际传播之间的关系为切入点,探讨传播学相关理论的跨学科应用,从传播学“控制分析”“内容分析”“媒介分析”“受众分析”以及“效果分析”的角度分析
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本文以华文教育与汉语国际传播之间的关系为切入点,探讨传播学相关理论的跨学科应用,从传播学“控制分析”“内容分析”“媒介分析”“受众分析”以及“效果分析”的角度分析华语习得者、汉语学习者学习语言和文化的过程,认为二者相互影响,可以在诸多方面相互借鉴。在此基础上,提出推进二者共同协调发展的四种有效途径。
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